冷水江市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作室開(kāi)展線下集中研修活動(dòng)

新冷水江12月19日訊（通訊員 朱小蘭 李夢(mèng)婷）2024年12月18日，冷水江市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作室在紅日實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展“喚醒閱讀的快樂(lè)——整本書(shū)閱讀教學(xué)”線下集中研修活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作室成員袁潔老師緊扣“回顧經(jīng)典信息，詢問(wèn)閱讀進(jìn)度”“梳理精彩環(huán)節(jié)，整理閱讀收獲”“展示閱讀成果，欣賞點(diǎn)評(píng)推進(jìn)”“制定閱讀計(jì)劃，持續(xù)閱讀推進(jìn)”四步教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了“當(dāng)電影遇上童話”這一整本書(shū)閱讀推進(jìn)課情境，營(yíng)造了有聽(tīng)、有讀、有演、有評(píng)的閱讀氛圍；朱小蘭老師以專題講座《構(gòu)建“四四六”范式 有效推進(jìn)“三課”教學(xué)》解讀了整本書(shū)閱讀的教學(xué)范式，并分別結(jié)合導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、分享課三種課型指導(dǎo)，解決了老師們?cè)诮虒W(xué)中的困惑；余茜老師以《與語(yǔ)同行 行而致遠(yuǎn)》為主題回顧了工作室一年以來(lái)的研修歷程。

活動(dòng)最后，工作室主持人蘇輝老師表示，“整本書(shū)學(xué)習(xí)任務(wù)群”的教學(xué)讓很多一線教師無(wú)從下手，整本書(shū)閱讀篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容復(fù)雜、人物眾多，這要求學(xué)生具備更高層次的理解能力，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有全面的促進(jìn)作用。有了學(xué)科工作室這一凝心聚力的平臺(tái)，有了《依托“快樂(lè)讀書(shū)吧”有效推進(jìn)小學(xué)整本書(shū)閱讀的教學(xué)實(shí)踐研究》這一課改項(xiàng)目“四四六”教學(xué)范式的引領(lǐng)，冷水江市小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)在“整本書(shū)閱讀”教學(xué)中將有據(jù)可依、更上層樓。

作者：通訊員 朱小蘭 李夢(mèng)婷

責(zé)編：楊雅婷

一審：鐘鼎文

二審：熊敏

三審：羅曦

來(lái)源：冷水江市融媒體中心