市第一小學(xué)開(kāi)展“喚醒閱讀的快樂(lè)”主題活動(dòng)

新冷水江6月6日訊（潘雁平 段姝）書(shū)香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)。4日上午，市第一小學(xué)舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“喚醒閱讀的快樂(lè)”主題閱讀活動(dòng)，通過(guò)課例展示、閱讀表演和專題講座，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)經(jīng)典文學(xué)作品的世界，感受閱讀的魅力。

此次活動(dòng)以“喚醒閱讀的快樂(lè)”為主題，通過(guò)多元化的閱讀形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)終身閱讀習(xí)慣。在《跟著尼爾斯“飛閱”瑞典》推進(jìn)課上，老師化身導(dǎo)游，以“旅行地圖”為載體，帶領(lǐng)學(xué)生們跟隨主人公尼爾斯的視角，探索瑞典的自然風(fēng)光與人文歷史。課堂上，學(xué)生們通過(guò)角色扮演、情節(jié)復(fù)述等方式，深入理解尼爾斯從頑皮男孩到勇敢少年的成長(zhǎng)歷程。

市第一小學(xué)學(xué)生李鑫說(shuō)：“這本書(shū)中我最喜歡的是尼爾斯，因?yàn)樗郧笆莻€(gè)頑皮的男孩，但他知道成長(zhǎng)，知道改變自己，從一開(kāi)始欺負(fù)小動(dòng)物到守護(hù)雁群，樂(lè)于助人，他這種精神值得我學(xué)習(xí)?！?/p>

授課老師楊盛潔說(shuō)：“我們這堂課，設(shè)計(jì)了騎鵝旅行社這樣一個(gè)情境，讓孩子們根據(jù)書(shū)中的路線去規(guī)劃自己的旅游行程，然后是通過(guò)手偶劇的表演，展現(xiàn)書(shū)中的精彩故事情節(jié)，最后通過(guò)制作閱讀計(jì)劃表，讓孩子們計(jì)劃他接下來(lái)的閱讀計(jì)劃?！?/p>

《菌兒跨界探秘記》則以科普閱讀為主題，四年級(jí)的孩子們化身“小小科學(xué)家”，通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答、實(shí)驗(yàn)觀察，探索細(xì)菌世界的奧秘。課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，更培養(yǎng)了探索精神。    

市第一小學(xué)學(xué)生顏文欣說(shuō)：“以前我對(duì)細(xì)菌只有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，閱讀完這本書(shū)以后，我知道了細(xì)菌是分有益和有害的。我覺(jué)得讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，讓我們收獲知識(shí)和快樂(lè)。”

活動(dòng)最后，學(xué)校特邀教育專家?guī)?lái)《讓閱讀滋養(yǎng)童心——小學(xué)整本閱讀的育人價(jià)值》專題講座，強(qiáng)調(diào)整本書(shū)閱讀對(duì)培養(yǎng)孩子思維能力、情感認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感的重要作用。市第一小學(xué)始終以“書(shū)香校園”建設(shè)為導(dǎo)向，將整本書(shū)閱讀深度融入課程體系，每周四固定開(kāi)設(shè)校本閱讀課。同時(shí)，聯(lián)合市教科所專家與本校骨干團(tuán)隊(duì)，以湖南省教改課題《依托“快樂(lè)讀書(shū)吧”有效推進(jìn)小學(xué)整本書(shū)閱讀的教學(xué)實(shí)踐研究》為引擎，從低年級(jí)的童詩(shī)共讀，到高年級(jí)的名著賞析，從“快樂(lè)閱讀導(dǎo)讀單”的創(chuàng)設(shè)，到《“快樂(lè)閱讀”成長(zhǎng)冊(cè)》的研發(fā)，讓每個(gè)孩子都能在完整的閱讀體驗(yàn)中收獲成長(zhǎng)。

市第一小學(xué)教研副校長(zhǎng)朱小蘭說(shuō)：“我們學(xué)校通過(guò)專項(xiàng)課題研究及一系列活動(dòng)，來(lái)推動(dòng)整本書(shū)閱讀，就是想激發(fā)孩子們對(duì)整本書(shū)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力，讓他們?cè)陂喿x中感受快樂(lè)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)特別重要?！?/p>

作者：潘雁平 段姝

責(zé)編：楊雅婷

一審：鐘鼎文

二審：熊敏

三審：羅曦

來(lái)源：冷水江市融媒體中心