數(shù)字原住民的輿論長(zhǎng)征：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論治理的價(jià)值引領(lǐng)

湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶(hù)端7月9日訊（通訊員 康晨慧）在熱搜更迭以秒計(jì)算的數(shù)字叢林，一則校園輿情可能在24小時(shí)內(nèi)席卷全網(wǎng)；一條被算法放大的片面觀點(diǎn)，足以撕裂青年群體的價(jià)值共識(shí)。當(dāng)Z世代大學(xué)生以“數(shù)字原住民”身份深度嵌入網(wǎng)絡(luò)空間，其輿論生態(tài)已成為意識(shí)形態(tài)較量的前沿陣地。面對(duì)虛假信息洪流、圈層認(rèn)知壁壘與價(jià)值虛無(wú)暗礁，如何構(gòu)建兼具引導(dǎo)力與包容性的網(wǎng)絡(luò)輿論治理體系，關(guān)乎青年思想塑造與國(guó)家未來(lái)。

技術(shù)治理的精準(zhǔn)化突圍，是夯實(shí)輿論陣地的第一道防線(xiàn)。當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)管理常陷入“救火式”滯后應(yīng)對(duì)與技術(shù)治理能力不足的困境。某高校曾因食堂價(jià)格爭(zhēng)議的模糊回應(yīng)，導(dǎo)致#天價(jià)食堂#話(huà)題閱讀量一夜破億，凸顯被動(dòng)響應(yīng)的巨大風(fēng)險(xiǎn)。反觀前沿實(shí)踐，清華大學(xué)“清朗”AI監(jiān)測(cè)系統(tǒng)通過(guò)語(yǔ)義分析精準(zhǔn)識(shí)別敏感話(huà)題，通過(guò)自然語(yǔ)言的處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)敏感信息的實(shí)時(shí)捕捉，使輿情干預(yù)提前至發(fā)酵初期；浙江大學(xué)“校園通”平臺(tái)建立分級(jí)響應(yīng)機(jī)制，確保信息從核實(shí)到發(fā)布的全流程高校閉環(huán)流轉(zhuǎn)。這些案例印證：技術(shù)賦能需落腳于“感知-研判-處置”全鏈條響應(yīng)機(jī)制，將輿情管理從“事后滅火”轉(zhuǎn)向“事前預(yù)警”。

價(jià)值引領(lǐng)的柔性化滲透，是破解圈層壁壘的核心密鑰。硬性灌輸在高度圈層化的青年網(wǎng)絡(luò)社群中收效甚微。當(dāng)“躺平文化”在青年群體中悄然蔓延時(shí)，某高校在B站發(fā)起《奮斗青年圖鑒》互動(dòng)征集，用學(xué)生自述的科研攻關(guān)、支教故事實(shí)現(xiàn)共情傳播，播放量超百萬(wàn)。復(fù)旦大學(xué)“星空講堂”邀請(qǐng)?jiān)菏恳灾辈バ问綍痴効萍紙?bào)國(guó)，彈幕中“原來(lái)這才是偶像”的感慨刷屏。這些成功實(shí)踐揭示：主流價(jià)值傳播需借力青年話(huà)語(yǔ)體系，在朋輩示范與情感共鳴中實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物無(wú)聲”。正如傳播學(xué)者卡斯特所言：“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的權(quán)力存在于意義的建構(gòu)中”，唯有讓正能量?jī)?nèi)容自帶傳播引力，方能穿透信息繭房。

主體素養(yǎng)的深層化培育，是構(gòu)建免疫系統(tǒng)的治本之策。在AI換臉、深度偽造技術(shù)泛濫的當(dāng)下，某高校調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)六成的學(xué)生難以有效識(shí)別虛假新聞。這一現(xiàn)象凸顯了媒介素養(yǎng)教育的緊迫性。中國(guó)傳媒大學(xué)開(kāi)設(shè)《數(shù)字素養(yǎng)與批判思維》必修課，通過(guò)“謠言解剖實(shí)驗(yàn)室”提升信息甄別力；上海交通大學(xué)組織“網(wǎng)絡(luò)文明大使”計(jì)劃，讓學(xué)生從被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參加者，在實(shí)踐中提升網(wǎng)絡(luò)行為能力。這些探索表明：媒介素養(yǎng)教育需要超過(guò)工具性技能的傳授，著力培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力和信息處理智慧，培養(yǎng)兼具技術(shù)理性和價(jià)值定力的“數(shù)字公民”。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論管理，既是一場(chǎng)技術(shù)賦能的攻堅(jiān)戰(zhàn)，更是一次價(jià)值引領(lǐng)的持久長(zhǎng)征。當(dāng)精準(zhǔn)治理筑牢堤壩，柔性傳播浸潤(rùn)心田，素養(yǎng)培育深植根基，方能在眾聲喧嘩中守護(hù)思想清流。這要求管理者以技術(shù)為舟、以?xún)r(jià)值為舵、以育人為錨，引領(lǐng)青年學(xué)子在數(shù)字浪潮中鍛造“自找苦吃”般的清醒自覺(jué)——既能勇敢發(fā)聲，亦能明辨是非；既擁抱技術(shù)自由，更堅(jiān)守精神高地。唯有如此，網(wǎng)絡(luò)空間才能真正成為滋養(yǎng)青春、孕育希望的沃土，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供堅(jiān)實(shí)保障。

作者系婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院教師。

作者：通訊員 康晨慧

責(zé)編：扶雄芳

一審：鐘鼎文

二審：熊敏

三審：羅曦

來(lái)源：冷水江市融媒體中心